簡言之，我給了學生釣竿，在必要的時候，再給魚。
首先為一般情況下，我採用的是討論型教學。討論型教學的重點在於，討論。在教學時，將講義覆蓋住，採取提問的方式，問學生一些問題。藉由讓學生自己想出答案，減少學生背誦，並藉此加深學生的記憶(因為是從學生本身的舊有經驗建構出答案，學生能自行推導出，在此過程中，學生的記憶不斷加深)。
心智圖的製作，從剛開始教學開始，第一堂課就會教學生製作心智圖。心智圖說穿了，就是在符合大腦運作的網狀架構下所做出的重點整理。(如基礎化學一心智圖)在學生製作心智圖的過程中，必須將課本內容進行閱讀且整合，並以自己的重點方式表達出來。未來在應付考試時，只要能看著心智圖，就能了解此單元之內容為何物，即可方便回憶。
分享與個人發表部分，是讓學生選自己喜歡的科普文章，讓他自己統整過後，在同伴的面前分享出來。在這過程當中，學生必須自己閱讀完文章後，自己消化吸收，然後用自己的話語表達。此部分同時訓練了閱讀、整合、口說以及膽量。一開始對學生來說會是很重的負擔，因此一個月讓學生一次一可，訓練到後面後，則必須每周一次，加快其閱讀與統整能力。
辯論大會，是分享的一種變革，需要四人學生的班級才可行。給學生一個主題，讓學生們彼此去收集資料，閱讀，整合，發表，再依據對方邏輯不通處進行攻防戰。此過程複雜，為分享的進階版，訓練過程中除了分享的優點外，還增加了邏輯能力的增強。
當遇到考試在即，為了應付考試，我會進行重點解說，而學生則必須用其心智圖，來對我講型重點解說。在一來一往中，加深印象，即可達到有效的效果。
或許有人會問，為什麼要學那麼多課本以外的能力?理由很簡單。先說說閱讀能力。有很多學生在考完試後，最常說的就是，阿，我都會，只是做不完。為什麼?很大的原因在於閱讀能力不佳。現在的指考與學測題型，越來越強調閱讀與統整能力，因此在我的課程中，我特別加強了這兩部分的能力。
那為什麼要有邏輯能力呢?現在的學測，考試內容雖然有限，但是其實有很多是要推理到三年級的內容。有學過三年級內容的當然吃香，但沒學過的呢?只能一具邏輯能力進行推測，進而找出答案。因此我的課程為了學測，增加了邏輯能力之訓練。
最後的口說與膽量測驗，在面試時為各位學生所需。我教過非常多很資優的學生，但是其口說能力實在慘不忍睹，在台上講自己的意見時，也是結結巴巴，在面試時絕對是吃虧的，因此針對於此，我也加強此方面的訓練。
其實我所訓練的能力，在大學或是更以後，都是很重要的能力。我希望我的學生，不僅僅在升學考試能有好的成績，在未來的學習路途上，也能在我的啟發下，如魚得水，輕鬆自在，這就是我的教學方式!!
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| 教學方式與能力培養圖 |
首先為一般情況下，我採用的是討論型教學。討論型教學的重點在於，討論。在教學時，將講義覆蓋住，採取提問的方式，問學生一些問題。藉由讓學生自己想出答案，減少學生背誦，並藉此加深學生的記憶(因為是從學生本身的舊有經驗建構出答案，學生能自行推導出，在此過程中，學生的記憶不斷加深)。
心智圖的製作，從剛開始教學開始，第一堂課就會教學生製作心智圖。心智圖說穿了，就是在符合大腦運作的網狀架構下所做出的重點整理。(如基礎化學一心智圖)在學生製作心智圖的過程中，必須將課本內容進行閱讀且整合，並以自己的重點方式表達出來。未來在應付考試時，只要能看著心智圖，就能了解此單元之內容為何物，即可方便回憶。
分享與個人發表部分，是讓學生選自己喜歡的科普文章，讓他自己統整過後，在同伴的面前分享出來。在這過程當中，學生必須自己閱讀完文章後，自己消化吸收，然後用自己的話語表達。此部分同時訓練了閱讀、整合、口說以及膽量。一開始對學生來說會是很重的負擔，因此一個月讓學生一次一可，訓練到後面後，則必須每周一次，加快其閱讀與統整能力。
辯論大會，是分享的一種變革，需要四人學生的班級才可行。給學生一個主題，讓學生們彼此去收集資料，閱讀，整合，發表，再依據對方邏輯不通處進行攻防戰。此過程複雜，為分享的進階版，訓練過程中除了分享的優點外，還增加了邏輯能力的增強。
當遇到考試在即，為了應付考試，我會進行重點解說，而學生則必須用其心智圖，來對我講型重點解說。在一來一往中，加深印象，即可達到有效的效果。
或許有人會問，為什麼要學那麼多課本以外的能力?理由很簡單。先說說閱讀能力。有很多學生在考完試後，最常說的就是，阿，我都會，只是做不完。為什麼?很大的原因在於閱讀能力不佳。現在的指考與學測題型，越來越強調閱讀與統整能力，因此在我的課程中，我特別加強了這兩部分的能力。
那為什麼要有邏輯能力呢?現在的學測，考試內容雖然有限，但是其實有很多是要推理到三年級的內容。有學過三年級內容的當然吃香，但沒學過的呢?只能一具邏輯能力進行推測，進而找出答案。因此我的課程為了學測，增加了邏輯能力之訓練。
最後的口說與膽量測驗，在面試時為各位學生所需。我教過非常多很資優的學生，但是其口說能力實在慘不忍睹，在台上講自己的意見時，也是結結巴巴，在面試時絕對是吃虧的，因此針對於此，我也加強此方面的訓練。
其實我所訓練的能力，在大學或是更以後，都是很重要的能力。我希望我的學生，不僅僅在升學考試能有好的成績，在未來的學習路途上，也能在我的啟發下，如魚得水，輕鬆自在，這就是我的教學方式!!
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